Positief contact ontstaat niet vanzelf – communicatie laten aansluiten (09-07-2026)
“Hij luistert niet.” Ook onze professionals horen we dit soms zeggen. Stel jezelf dan eens de vraag: begrijpt de jongere eigenlijk wel wat ik bedoel?
Binnen Youngster werken we vanuit wat de autismemethodiek ‘Geef me de 5’ beschrijft als Auti-communicatie: communiceren op een manier die duidelijk, concreet en voorspelbaar is. Dit sluit aan bij de tweede pijler van deze methode: positief contact.
Positief contact gaat over communicatie laten aansluiten bij de manier waarop iemand informatie verwerkt. Nog een keer uitleggen, meer regels toevoegen of gedrag corrigeren zijn niet de manieren om positief contact te krijgen. Wat vaak wordt gezien als weerstand, blijkt regelmatig een gevolg van miscommunicatie of onduidelijkheid. Daarom is het belangrijk dat je informatie expliciet maakt. Dat geeft duidelijkheid en rust, want de jongere hoeft niet te raden of zelf dingen invullen.
In de begeleiding maken we communicatie zo helder mogelijk door antwoord te geven op de vijf kernvragen:
- Wie doet het?
- Wat gaat er gebeuren?
- Waar vindt het plaats?
- Wanneer gebeurt het?
- Hoe gaat het gebeuren?
Communicatie laten aansluiten bij de jongere laat vaak iets bijzonders zien: spanning neemt af. De samenwerking groeit en contact wordt weer mogelijk – allemaal omdat hij zich begrepen voelt, zonder zelf te veranderen. In de praktijk betekent de pijler dat:
- we zeggen wat we bedoelen;
- we maken verwachtingen helder;
- we zijn duidelijk over wie, wat, waar, wanneer en hoe;
- we geven ruimte voor verwerking;
- we controleren of onze boodschap ook echt is aangekomen.
Serie nieuwsberichten: De vijf pijlers Geef me de 5 methodiek
De afgelopen periode heeft het team van Youngster zich nog verder verdiept in de autisme-methodiek Geef me de 5 van Colette de Bruin. Deze methodiek gaat niet uit van het veranderen van gedrag, maar van het begrijpen van de jongere achter het gedrag. In een serie nieuwsberichten zetten we de vijf pijlers van deze methodiek centraal en laten we zien hoe we deze pijlers binnen Youngster toepassen in de dagelijkse begeleiding van jongeren. Blijf onze site en LinkedIn volgen.
Eerdere nieuwsberichten uit deze serie:
Jongeren nog beter begrijpen met autismemethodiek ‘Geef me de 5′.
Autisme begrijpen begint bij onszelf
(Bron afbeelding www.geefmede5.nl)
